Esta imagen, conocida como El Volcán del TDAH (The ADHD Volcano), ilustra una de las realidades más dolorosas y complejas para las familias: la desconexión entre lo que un estudiante hace en el exterior y lo que realmente está sintiendo…
Esta imagen ilustra la hiperactividad (Hyperactivity), un rasgo frecuentemente malinterpretado en el aula y en el hogar como mala conducta, falta de disciplina o ganas de llamar la atención. En realidad, el movimiento constante no es un acto de rebeldía:…
Esta imagen aborda uno de los síntomas más visibles, incomprendidos y sancionados en el entorno escolar: la impulsividad (Impulsivity). A menudo se confunde con mala educación, desafío a la autoridad o falta de respeto, pero en realidad es una falla…
Esta imagen aborda una de las mayores fuentes de culpa y confusión para las familias: el origen del TDAH. La ilustración subraya dos factores biológicos fundamentales que demuestran que esta condición no surge por errores de crianza, falta de límites…
En el contexto de la lectura proporcionada sobre el TDAH, el uso de pantallas y las dificultades de procesamiento cognitivo (a lo que frecuentemente se asocia esa sensación de mentenublada o lentitud mental), se destacan los siguientes conceptos y términos…
Welcome to our behavior intervention and coaching series. Today, we are exploring how ADHD affects a student’s self-perception, which in turn shapes how they relate to others and the decisions they make on a day-to-day basis. We will examine this…
«¿Cómo puede un niño que explica los agujeros negros durante la cena desmoronarse veinte minutos después porque su sándwich fue cortado de forma equivocada?» Escucho una versión de esa pregunta de padres de niños con TDAH casi todas las semanas,…
